Por uma “rebelião epistemológica”
Notas sobre desenvolvimento e planejamento urbano na perspectiva de intelectuais indígenas e quilombolas
Bibliographic Data
| ID | 16942008 |
|---|---|
| Authors | Mariana Tereza Diniz Mendonça (0000-0003-4896-8013, Universidade do Vale do Paraíba), Lidiane Maria Maciel (0000-0002-5029-7645, Universidade do Vale do Paraíba), Fabiana Felix Do Amaral E Silva (0000-0002-5754-9745, Universidade do Vale do Paraíba) |
| Year | 2024 |
| Volume | 22 |
| Issue | 61 |
| Pages | e16046 |
| Publication date | 2024-11-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Desenvolvimento em Questão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1678-4855 • E-ISSN: 2237-6453 |
| Publisher | Editora Unijui (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21527/2237-6453.2024.61.16046 |
| OpenAlex | W4404227148 |
| Language | PT |
Este artigo apresenta uma síntese do olhar de intelectuais indígenas e quilombolas sobre o desenvolvimento e planejamento urbano. Para tanto foram selecionadas algumas obras de Ailton Krenak, Davi Kopenawa e Antônio Bispo dos Santos. A finalidade é ampliar a discussão decolonial e contracolonial no campo do Planejamento Urbano e de outras Ciências Sociais Aplicadas, verificando-se que ainda ausenta-se na área um debate aprofundado sobre a potência desses intelectuais. Trata-se de uma revisão bibliográfica teórica, revisitando alguns princípios e problemáticas históricas e conjunturais, um debate sobre como as experiências de comunidades tradicionais tensionam a ordem do desenvolvimento ao apresentarem outras epistemes de uso, ocupação e produção da vida e da natureza. A metodologia é qualitativa, logo, para demonstrar determinados cenários buscou-se exemplificar com eventos de cunho nacional. Como resultados apontamos para a potencialidade dos discursos contra-hegemônicos na construção de um outro planejamento urbano de base comunitária e humana, em que a natureza e a cultura sejam entrelaçadas em uma perspectiva revisitada
Art · Humanities · Political science · Environmental Sustainability and Education · Indigenous Health and Education · Urban Development and Societal Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |