Propiedades psicométricas del Centro de Estudios Epidemiológicos, Escala de depresión para adolescentes en Bulgaria
Bibliographic Data
| ID | 16945552 |
|---|---|
| Authors | Ivelina Tsocheva (0009-0006-6998-5575), Bilge Uzun (0000-0001-6107-7384), Cecilia Ahmoi Essau (0000-0002-4098-4847) |
| Year | 2018 |
| Volume | 8 |
| Issue | 1 |
| Pages | 53 |
| Publication date | 2018-03-26 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2174-8144 • E-ISSN: 2254-9625 |
| Publisher | MDPI AG (PUBLISHER • IT) |
| DOI | 10.30552/ejihpe.v8i1.225 |
| OpenAlex | W2795308736 |
| Language | ES |
En el presente estudio se evaluaron las propiedades psicométricas de la versión búlgara de la “Centre for Epidemiological Studies Depression Scale” (CES-DC), una escala auto-informada de 20 ítems diseñada para medir síntomas depresivos en niños y adolescentes. Un total de 700 adolescentes (323 niñas y 377 niños), de 13 a 17 años, participaron en el estudio. Además de la escala CES-DC, los adolescentes también contestaron el “Strength and Difficulties Questionnaire” (SDQ) y el “Spence Child Anxiety Scale” (SCAS). Los resultados del análisis factorial confirmatorio mostraron índices de ajuste adecuados, demostrando la validez de las cuatro dimensiones de la escala original. La CES-DC correlacionó de manera significativa con las puntuaciones totales de la SDQ y sus subescalas, mostrando que niveles elevados de síntomas depresivos se asocian con niveles altos de problemas emocionales y conductuales. En general, los resultados evidencian la validez factorial y fiabilidad de la versión búlgara de la escala CES-DC en muestras adolescentes de Bulgaria
Anxiety · Depressive symptoms · Humanities · Psychiatry · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Clinical Psychology · Early Childhood Education and Development · Psychology · Stress and Burnout Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |