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Impactos Das Aulas Online Na Percepção E Significado Da Dança Entre Idosos Participantes Do Projeto Envelhesendo

Bibliographic Data

ID16948879
AuthorsJeyziely Dos Santos (Universidade Federal do Paraná), Paulo Barauce Bento (Universidade Federal do Paraná), Lucélia Justino Borges (0000-0002-0142-3641)
Year2024
Volume29
Publication date2024-10-20
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEstudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1517-2473 • E-ISSN: 2316-2171
PublisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (PUBLISHER • BR)
DOI10.22456/2316-2171.143036
OpenAlexW4412199631
LanguagePT

O aumento da expectativa de vida traz diversas mudanças biopsicossociais nos idosos, tornando a dança uma prática importante para melhorar a capacidade funcional, aspectos psicológicos e a interação social. Este estudo analisou a influência das aulas online de dança no significado dessa prática para 15 idosos (14 mulheres) do Projeto de uma Universidade, com média de idade de 71,1 anos e tempo médio de participação de 3,7 anos. Quatorze participantes relataram gostar de dançar, a maioria com experiência na infância e adolescência. Os locais de dança incluíram a casa, o próprio projeto e outros lugares. Os benefícios da dança mencionados foram físicos, de bem-estar, alegria, aspectos psicológicos, interação social e recordações. Os significados atribuídos à dança incluíram alegria, leveza, recordações e melhorias para o corpo e a mente. Em conclusão, os idosos apresentaram percepções positivas sobre a prática de dança, destacando seus benefícios físicos e psicológicos durante as aulas remotas desenvolvidas durante a pandemia da COVID-19. Palavras-chave: idoso, dança, envelhecimento

Art · Physical Education and Gymnastics · Psychology

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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