Interfaces entre práticas de linguagem e políticas linguísticas
Diglossia, crioulidade e ensino de línguas crioulas nas Antilhas francesas
Bibliographic Data
| ID | 16956974 |
|---|---|
| Authors | Vanessa Massoni Da Rocha (0000-0003-2940-7931, Universidade Federal Fluminense, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 22 |
| Issue | 42 |
| Pages | 252-267 |
| Publication date | 2017-07-13 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Gragoatá (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-9073 • E-ISSN: 2358-4114 |
| Publisher | Pro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22409/gragoata.v22i42.33471 |
| OpenAlex | W2735017039 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Neste artigo buscamos analisar os contextos pedagógicos de ensino/aprendizagem das línguas crioulas nos departamentos ultramarinos franceses de Martinica e Guadalupe. Nossas análises se organizam em três eixos que articulam línguas, ensino e culturas literárias. De início, examinamos as diretrizes pedagógicas da Educação nacional francesa para compreender as políticas públicas de ensino das línguas crioulas nas ilhas caribenhas a partir da departamentalização (1946). Em seguida, privilegiamos a importância das línguas crioulas na formação identitária dos povos insulares e na plenitude de suas cidadanias. Por fim, pretendemos observar como a literatura se tornou espaço de tomada de consciência e de questionamento dos rumos identitários, sociais, políticos e culturais na pós-colonização. Neste contexto, muitos escritores caribenhos acolhem em suas produções o ambiente escolar e suas facetas. Trata-se de denunciar escolas dissociadas da realidade crioula e reivindicar um espaço escolar capaz de privilegiar as artes de dizer e viver da crioulidade.--- DOI: http://dx.doi.org/10.22409/gragoata.2017n42a867
Humanities · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Highly cited | No |
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