Ensino de línguas com refugiados
Implicações éticas, políticas e conceituais em tempos de biopoder
Bibliographic Data
| ID | 16963067 |
|---|---|
| Authors | Poliana Coeli Costa Arantes (0000-0003-4880-5767, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Bruno Deusdará (0000-0003-0429-8580, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Décio Rocha (0000-0003-2342-4976, Universidade do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2017 |
| Volume | 26 |
| Issue | 53 |
| Publication date | 2017-01-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de Letras da UFF (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-053X • E-ISSN: 2447-4207 |
| Publisher | Pro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22409/cadletrasuff.2016n53a306 |
| OpenAlex | W2592110132 |
| Language | PT |
Neste artigo, discutem-se implicações éticas e políticas do trabalho de ensino de língua portuguesa dirigido a sujeitos refugiados no Rio de Janeiro, assumindo-se uma abordagem enunciativa da linguagem, que toma por base práticas discursivas assentadas em uma perspectiva dialógica. Nesse contexto, será destacada a dimensão intercultural que preside à dinâmica de produção de materiais didáticos
Political science · Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy
| Highly cited | No |
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