Apprentissage de la langue et acquisition de l’indépendance
Passer de la situation exolingue à l’expérience bilingue
Bibliographic Data
| ID | 16977142 |
|---|---|
| Authors | Jean-Marc Luscher (University of Geneva, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Issue | 23 |
| Pages | 137-146 |
| Publication date | 2022-04-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2674-1415 • E-ISSN: 2813-0103 |
| Publisher | Cantonal and University Library Fribourg (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26034/la.cdclsl.2007.1442 |
| OpenAlex | W4229057382 |
| Language | FR |
Il n’est pas question ici de rappeler, pour la neme fois, le contenu des descripteurs du CECR, ni d’en faire une analyse critique détaillée. Ils sont certainement familiers pour la plupart des lecteurs. Après une brève discussion sur la délimitation des six niveaux du Cadre, le cœur de cet article consistera à argumenter que, s’il est indispensable que l’apprenant gagne son indépendance, celle-ci doit se conquérir- Les armes pour cette conquête peuvent faire l’objet d’enseignement et leur bon maniement peut être évalué
Art · Humanities · Political science · French Language Learning Methods · Historical Linguistics and Language Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Highly cited | No |
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