Programa Escola do Cerrado
Ações extensionistas do PPGEO-UEG e seus impactos sociais na Educação Básica
Bibliographic Data
| ID | 17801465 |
|---|---|
| Authors | Murilo Mendonça Oliveira De Souza (0000-0003-4686-9388, Universidade Estadual de Goiás, corresponding author), Tathiana Rodrigues Salgado (0000-0002-2656-4862, Universidade Estadual de Goiás), Ricardo Jr de Assis Fernandes Gonçalves (Universidade Estadual de Goiás), José Carlos De Souza (0000-0001-9760-6559, Universidade Estadual de Goiás), Edson Batista Da Silva (0000-0002-8898-6470, Universidade Estadual de Goiás) |
| Year | 2026 |
| Volume | 21 |
| Issue | 46 |
| Publication date | 2026-01-12 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da ANPEGE (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1679-768X • E-ISSN: 2317-6024 |
| Publisher | ANPEGE - Revista (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5418/ra2025.v21i46.20810 |
| OpenAlex | W7128213207 |
| Language | EN |
| References cited | 4 |
O território do Cerrado é vital para a existência e o trabalho de milhões de pessoas. Contudo, sua degradação e pilhagem ambiental ameaçam a sociobiodiversidade e fragilizam a resistência cultural de seus povos. No Ensino Básico, prevalece uma interpretação estática e fragmentada desse território, o que limita as possibilidades de compreendê-lo de maneira integrada, com suas dinâmicas, conflitos e contradições. Diante disso, o Programa de Extensão Escola do Cerrado, criado em 2024 e desenvolvido desde então, no âmbito das atividades do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO), da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Cora Coralina, Cidade de Goiás (GO), tem buscado promover processos de formação participativa junto a educadores, estudantes e povos do Cerrado. Suas ações incluem cursos, oficinas e eventos que aproximam escola, universidade e comunidades, fortalecendo uma educação socioambiental. Sendo assim, o objetivo deste artigo é apresentar as ações extensionistas do PPGEO-UEG por meio do Programa Escola do Cerrado e seus impactos na Educação Básica em Goiás. A metodologia baseia-se em procedimentos qualitativos, como revisão bibliográfica e relatos de experiências de ações distintas do projeto de extensão. Os resultados são expostos em três seções. A primeira detalha a origem do PPGEO-UEG como um programa de pós-graduação focado nas pesquisas ambientais e territoriais do Cerrado. A segunda parte, por sua vez, caracteriza o Programa de Extensão Escola do Cerrado. Por fim, a terceira seção sistematiza as ações desse programa de extensão no decorrer dos anos 2024 e 2025
Citizen journalism · Public policy · Environmental Sustainability and Education · Health, Education, and Aging · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
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