Modificaciones neurofisiológicas de ondas beta durante un test atencional tras una intervención de ejercicio físico
Bibliographic Data
| ID | 17801879 |
|---|---|
| Authors | Elizabeth Flores Ferro (0000-0002-6826-9247), Fernando Maureira-Cid (0000-0001-7607-7416, corresponding author), Hernan Diaz (0000-0003-4351-1647, Universidad de Santiago de Chile), Braulio Navarro‒aburto (0000-0002-3676-6222) |
| Year | 2020 |
| Volume | 15 |
| Issue | 44 |
| Pages | 201-211 |
| Publication date | 2020-05-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cultura Ciencia y Deporte (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1696-5043 • E-ISSN: 1989-7413 |
| Publisher | UCAM CCD (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12800/ccd.v15i44.1462 |
| OpenAlex | W3042423843 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
El objetivo del presente estudio fue conocer los efectos de una sesión de ejercicio físico aeróbico sobre la actividad eléctrica cerebral durante la resolución de una prueba de atención sostenida. Para ello se evaluó a 14 estudiantes universitarios varones, quienes resolvieron una prueba de atención antes y después de una intervención de 30 minutos de ejercicio físico aeróbico. Para registrar su actividad cerebral se utilizó el dispositivo cerebro-interfaz Emotiv Epoc®. Se analizaron los registros del lóbulo frontal, temporal y occipital en el rango de frecuencia de 13 a 30 Hz (onda beta). Los resultados muestran valores de índices de Hurst menores a 0,5, lo que muestra una actividad antipersistente, es decir, la actividad del cerebro cambia segundo a segundo durante la resolución de la prueba, situación que ocurre antes y después del ejercicio físico. Los sujetos tienden a presentar bajo número de correlaciones entre las regiones cerebrales estudiadas y parece ser que el ejercicio permite mantener un trabajo independiente de diversas regiones de la corteza, mejorando el desempeño en problemas de atención sostenida
Art · Humanities · Developmental and Educational Neuropsychology · Medicine · Neural and Behavioral Psychology Studies · Neuroscience, Education and Cognitive Function
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |