Quand un prof enquête sur ses élèves
Objectivation, objections et objectifs
Bibliographic Data
| ID | 18070291 |
|---|---|
| Authors | Fabien Truong (0000-0002-4687-2045, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 94 |
| Issue | 1 |
| Pages | 159-177 |
| Publication date | 2014-05-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Genèses (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1155-3219 • E-ISSN: 1776-2944 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/gen.094.0159 |
| OpenAlex | W2113188590 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 22 |
L’article traite des ambivalences d’une situation où un professeur enquête sur ses propres élèves et leur devenir. Plutôt que de les évacuer ou de vouloir les neutraliser, il livre des pistes pour les problématiser : l’objectivation d’un capital biographique déterminant des formes spécifiques d’ engagement dans le métier et dans les interactions avec les élèves, l’attention portée à leurs évolutions dans une approche longitudinale, la confrontation entre les catégories de perception et de jugement du professeur et de l’enquêteur, l’écart entre les prédictions de l’un et les constations de l’autre
Humanities · Education, sociology, and vocational training · Philosophy
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| Citations per year | 0.18 |
|---|---|
| Citation span | 2015 - 2019 (5) |
| Highly cited | No |