Debate sobre o artigo de Briceño-León
Bibliographic Data
| ID | 18947360 |
|---|---|
| Authors | Maria Cecilia De Souza Minayo (0000-0001-6187-9301, Fiocruz, Brasil, corresponding author) |
| Year | 1996 |
| Volume | 12 |
| Issue | 1 |
| Pages | 20-21 |
| Publication date | 1996-03-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de Saude Publica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-311X • E-ISSN: 1678-4464 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-311x1996000100005 |
| PMID | 10904296 |
| OpenAlex | W2030468465 |
| SciELO | S0102-311X1996000100005 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
El artculo procura establecer algunos postulados que puedan orientar la educacin sanitaria con el proposito de fomentar la participacin comunitaria. Se parte de las teoras de la accin humana para poder establecer las dos corrientes que pretenden explicar la accin o noaccin de las personas. Se plantean dos principios de trabajo: es necesario conocer y contar con el ser humano, los cuales se expresan en dos premisas: "Slo conociendo al individuo y sus circunstancias es posible una accin eficiente y permanente en salud"; y "Nadie puede cuidar la salud de otro, si ste no quiere hacerlo por si mismo". Luego se postulan las siete tesis: I -No hay uno que sabe y otro que no sabe, sino dos que saben cosas distintas. II -La educacin no es slo lo que se imparte en programas educativos, sino en toda la accin sanitaria. III -La ignorancia no es un hueco a ser llenado, sino un lleno a ser transformado. IV -La educacin debe ser dialgica y participativa V -La
Political science · Galician and Iberian cultural studies · Medieval Iberian Studies · Psychology
| Highly cited | No |
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