Quand la Commission européenne promeut la société de la connaissance
Bibliographic Data
| ID | 19038675 |
|---|---|
| Authors | Roser Cussó (0000-0003-1720-8097, Université Paris 8, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 88 |
| Pages | 39-52 |
| Publication date | 2008-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mots (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0243-6450 • E-ISSN: 1960-6001 |
| Publisher | OpenEdition Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/mots.14263 |
| OpenAlex | W2050770155 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
La « société de la connaissance » telle qu’elle est conceptualisée par la Commission européenne procède d’une interprétation globale des évolutions socio-économiques (mondialisation) et renvoie à la définition d’une politique économique (compétitivité), à un discours sur la nécessaire adaptation de l’éducation à l’emploi et à la définition d’un nouvel espace public ( partenariat, gouvernance). Bien qu’elle se présente comme une institution d’experts en situation de neutralisation politique par la réunion en son sein des divers courants politiques majoritaires, la Commission européenne propose, au travers de son approche de l’éducation et de la formation, un programme politique à part entière et contribue à la transformation du contenu et des conditions du débat public
Humanities · Political science · European Union Policy and Governance · Philosophy · Social Policy and Reform Studies
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| Unique citing works | 3 |
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| Citations per year | 0,27 |
| Citation span | 2015 - 2021 (7) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |