Au nom de Bologne ? Une analyse comparative des discours politiques sur les réformes universitaires en Allemagne et en France
Datos Bibliográficos
| ID | 19065607 |
|---|---|
| Autores | Ronny Scholz (0000-0002-4868-5761, autor de correspondencia), Johannes Angermüller (0000-0002-4675-9202) |
| Año | 2013 |
| Volumen | 102 |
| Fecha de publicación | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Mots (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0243-6450 • E-ISSN: 1960-6001 |
| Editorial | OpenEdition Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/mots.21245 |
| OpenAlex | W2121399366 |
| Idioma | FR |
| Citas recibidas | 2 |
| Referencias citadas | 8 |
Notre article propose une analyse comparative des discours médiatiques allemand et français sur les réformes de l’enseignement supérieur de 2001 à 2011. Les analyses des corpus de presse allemand et français – quantitatives à l’aide de la lexicométrie et qualitatives pour celles qui concernent les représentations des acteurs – permettront de montrer comment les usages de la formule processus de Bologne cristallisent des enjeux politiques et sociaux dans les deux discours médiatiques
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · European Union Policy and Governance · Philosophy · Political and Social Issues
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citas por año | 0,18 |
| Intervalo de citas | 2015 - 2017 (3) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 2 |