Un modèle américain
Les universités au cœur de la société
Bibliographic Data
| ID | 19072017 |
|---|---|
| Authors | Romain Huret (corresponding author) |
| Year | 2007 |
| Volume | 45 |
| Pages | 127-134 |
| Publication date | 2007-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue internationale d éducation de Sèvres (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1254-4590 • E-ISSN: 2261-4265 |
| Publisher | France Education International (PUBLISHER • FR) |
| DOI | 10.4000/ries.269 |
| OpenAlex | W288417195 |
| Language | FR |
| References cited | 2 |
La réussite économique américaine trouve son origine dans une collaboration ancienne entre les universités, les entreprises et les fondations philanthropiques. Cette collaboration a entraîné une fluidité de la connaissance et permis la mobilisation des ressources financières nécessaires au financement de la recherche. Toutes les universités, privées ou publiques, ont recours à ce mode de financement sous la forme de dons ou de contrats de recherche. L’université américaine n’offre pas simplement une formation scientifique ; elle a pour objectif de préparer les citoyens aux enjeux du monde moderne. Après une période de formation généraliste, les étudiants se spécialisent dans le domaine de leur choix et bénéficient souvent de conditions de travail optimales. Pour attirer les meilleurs talents, un brain drain national et international fonctionne depuis de nombreuses années. Cette logique commerciale s’étend au recrutement des professeurs. Cette commercialisation de l’économie du savoir a cependant un revers : si l’université américaine attire les meilleurs talents, quelle que soit leur origine sociale, grâce à un important système de bourses, elle n’efface pas les inégalités sociales et joue de moins en moins son rôle d’ascenseur social
Art · Humanities · Political science · Social Sciences and Governance
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |