Des hommes en école de sages-femmes

Sociabilités étudiantes et recompositions des masculinités

Bibliographic Data

ID19082692
AuthorsAlice Olivier (corresponding author)
Year2015
Volume27
Issue2
Pages79-98
Publication date2015-12-10
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueTerrains & travaux (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1627-9506 • E-ISSN: 2104-3779
PublisherCAIRN.INFO (PUBLISHER)
DOI10.3917/tt.027.0079
OpenAlexW2267762647
LanguageFR
Citations received3
References cited14

En s’engageant dans des études « féminines », les étudiants hommes sages-femmes sont susceptibles d’être affectés par différents mécanismes de socialisation secondaire masculine, émanant du groupe étudiant notamment. Au contact de ce groupe particulier, deviennent-ils de « nouveaux » hommes ? À partir d’observations menées au sein de trois écoles de sage-femme et d’entretiens conduits auprès de vingt-deux étudiants hommes, j’argumente que leur présence dans ce groupe implique non seulement des adaptations et des transformations de leur part, mais permet aussi de souligner une pluralité de masculinités (Connell, 2014). Dans une perspective d’étude des formes de socialisation continue (Darmon, 2006), je montre que la façon dont ces hommes s’approprient cette socialisation et recomposent alors leurs pratiques masculines dépend largement de leur socialisation primaire en termes de genre, et, de façon moindre et en partie liée, de la manière dont ils ont construit leur orientation vers la maïeutique

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy · Social Policies and Family

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