Ocena dwujęzyczności dziecięcej przy zastosowaniu formuły Riot

Bibliographic Data

ID19173308
AuthorsRafał Młyński (0000-0001-9069-0612, corresponding author)
Year2021
Issue5
Pages159-170
Publication date2021-12-22
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLogopaedica Lodziensia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2544-7238 • E-ISSN: 2657-4381
PublisherUniversity of Lodz Press (PUBLISHER • PL)
DOI10.18778/2544-7238.05.10
OpenAlexW4200148090
LanguageEN
Citations received1
References cited32

Międzynarodowe standardy logopedyczne przewidują różne formuły diagnozy dzieci wielojęzycznych (w tym dwujęzycznych). Jedną z nich jest formuła RIOT (Review, Interaction, Observa­tion, Test), oparta na etnograficznym studium pacjenta/klienta w różnych kontekstach funkcjonowania, analizie zgromadzonej dokumentacji oraz testowaniu kompetencji językowej. Niniejszy artykuł stanowi przykład zastosowania formuły RIOT w badaniu dwujęzycznej, polsko-rosyjskiej dziewczynki (B.) z Białorusi. Przeprowadzone badania były wielokontekstową analizą dwujęzyczności dziecka, zakończoną diagnozą rosyjskich i polskich podsystemów językowych

Theology · Language and Culture · Linguistic Education and Pedagogy · Linguistic research and analysis · Philosophy

Tools

Open DOIOpen Access