Description de la fluence verbale des enfants qui bégaient ou non en situations spontanées

Effets des facteurs structuraux et pragmatico-discursifs

Bibliographic Data

ID19220189
AuthorsChristine Da Silva-Genest (0000-0001-5530-6398), Camille Fauth (0000-0002-8543-3117), Léa Laurent (0000-0003-4589-9657), Julia Kalus
Year2026
Volume241
Issue1
Pages73-89
Publication date2026-04-13
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueLangages (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0458-726X • E-ISSN: 1958-9549
PublisherArmand Colin (PUBLISHER • FR)
DOI10.3917/lang.241.0073
OpenAlexW7155372135
LanguageFR
References cited32

La fluence verbale se développe progressivement avec la maturation des compétences motrices et cognitives, mais les disfluences sont courantes chez les enfants de 2 à 6 ans et diminuent avec le temps, sauf en cas de bégaiement. Sont interrogés le rôle des facteurs structuraux et pragmatico-discursifs, des activités sur la fluence verbale de 12 enfants avec ou sans bégaiement en situations dites « spontanées ». Les résultats montrent que les énoncés longs et/ou complexes, ainsi que les mots-outils et les mots monosyllabiques sont constitués de plus de disfluences. Au niveau des facteurs fonctionnels, les disfluences apparaissent davantage au sein d’assertions, de questions, d’ordres, et dans les évocations d’expériences personnelles. Pour une intervention orthophonique efficace et adaptée, il est crucial de comprendre l’impact de ces facteurs sur la fluence verbale des enfants qui bégaient

Childhood development · Developmental stage · Fluence · Child Nutrition and Feeding Issues · Phonetics and Phonology Research · Stuttering Research and Treatment

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