Efeitos de um programa de criatividade para professoras em alunos do ensino fundamental

Bibliographic Data

ID19355705
AuthorsFernanda do Carmo Gonçalves dos SANTOS (Universidade Federal do Recôncavo da Bahia), Denise De Souza Fleith (0000-0001-7512-8023, Universidade de Brasília)
Year2015
Volume32
Issue4
Pages755-766
Publication date2015-12-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEstudos de Psicologia (Campinas) (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0103-166X • E-ISSN: 1982-0275
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0103-166x2015000400018
OpenAlexW2410753585
SciELOS0103-166X2015000400755
LanguagePT
Citations received1
References cited20

Este estudo, com delineamento quase-experimental, objetivou investigar os efeitos, a curto e médio prazo, de um programa de criatividade para professoras. Foram analisados a criatividade, o autoconceito, a motivação para aprender e a percepção de clima para criatividade em sala de aula de alunos do 3o ano do ensino fundamental. Participaram 119 crianças, sendo 71 do grupo de tratamento e 48 do grupo controle, e 5 professoras, dentre as quais 3 foram treinadas. Foram utilizados o Teste Torrance de Pensamento Criativo e as Escalas de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental, Autoconceito Infanto-Juvenil e Percepção de Clima para Criatividade em Sala de Aula. Os resultados indicaram ganhos nos escores de criativdade e percepção do clima para a criatividade a curto e médio prazo, de autoconceito global e familiar a médio prazo, e de motivação intrínseca a curto prazo a alunos das professoras treinadas. Conclui-se que é viável e eficaz implementar programas de criatividade no contexto escolar

Creativity · Humanities · Creativity in Education and Neuroscience · Diverse Music Education Insights · Motivation and Self-Concept in Sports · Philosophy · Psychology · Social Psychology

Tools

Open DOIOpen Access