Lietuvių imigrantų požiūriai į lituanistinį vaikų ugdymą
Bibliographic Data
| ID | 19370697 |
|---|---|
| Authors | Irena Šutinienė (0000-0002-0405-7851, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 20 |
| Issue | 4 |
| Pages | 310-317 |
| Publication date | 2010-01-04 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Filosofija. Sociologija (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0235-7186 • E-ISSN: 2424-4546 |
| Publisher | Lithuanian Academy of Sciences (PUBLISHER • LT) |
| DOI | 10.6001/fil-soc.2009.20.4.10 |
| OpenAlex | W3164561385 |
| Language | EN |
Straipsnyje, remiantis VDU Socialinės antropologijos centre 2007–2008 m. atlikto kokybinio tyrimo duomenimis, nagrinėjami pirmosios lietuvių imigrantų kartos požiūriai į vaikų lituanistinį ugdymą ir jų ryšys su tėvų vaizdiniais apie lietuvių identiteto tęstinumą vaikų kartoje. Tėvų projektuojami vaikų identiteto modeliai turi įtakos tiek jų požiūriams į vaikų lituanistinį ugdymą, tiek šio ugdymo praktikoms. Palankesni lituanistiniam ugdymui yra požiūriai tų tėvų, kurie projektuoja lygiaverčius integracinius lietuviškos ir kitų priklausomybių santykius, tuo tarpu projektuojantys subordinuotus vaikų lietuviško identiteto variantus ar asimiliaciją šiam ugdymui teikia mažai reikšmės
Education in Diverse Contexts · Education Systems and Policy · Education, Leadership, and Health Research · Medicine
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |