Émancipation politique et justice environnementale. Perspective critique à partir de l’expérience sud-africaine de l’éducation à l’environnement

La promotion des parcs nationaux en tant que projets communs aux populations sud-africaines anciennement en conflit, effectuée par les autorités de gestion des parcs, est abordée ici comme un révélateur des transformations du pays. Dans ce cadre, les programmes d’éducation à l’environnement, mis en place sur les parcs, proposent une relation à la nature qui prend part au processus de reconstruction nationale. La fonction citoyenne attribuée à ces programmes renseigne sur la logique de coexistence des « groupes de populations » entre eux et avec la nature recherchée par l’État. L’éducation à l’environnement critique offre une analyse des rapports sociaux de la dynamique de réconciliation sociale et politique de la société sud-africaine. Réciproquement, l’analyse des dynamiques sud-africaine confirme la dimension scientifique de l’approche d’éducation à l’environnement critique

Humanities · Political science · Conservation, Biodiversity, and Resource Management · French Urban and Social Studies · Mining and Resource Management · Philosophy

• Observer l’Afrique (du Sud) pour penser le droit (de l’environnement)

  Nadia Belaidi•Afrique contemporaine•2021

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