Las TICs
Ni demonio, ni angel: reflexiones pedagógicas para el uso del TICs en las ciencias sociales
Bibliographic Data
| ID | 19510334 |
|---|---|
| Authors | Luis Herrera (0009-0001-0483-8754), Luis Alberto Velez Herrera (0009-0004-7515-9136, Politecnica Salesiana University, corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 1 |
| Issue | 1 |
| Pages | 43 |
| Publication date | 2011-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Alteridad (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1390-325X • E-ISSN: 1390-8642 |
| Publisher | Salesian Polytechnic University of Ecuador (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17163/alt.v1n1.2006.04 |
| OpenAlex | W2470525637 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Gente vinculada a los negocios y a la in-geniería de sistemas, han encontrado en las nuevas tecnologías una especie de Olimpo, por la variedad de oportunidades y escenarios para el desarrollo de sus acti-vidades y por las cuantiosas perspectivas de crecimiento económico y profesional. Esta consideración es notablemente diferente en el campo de reflexión y acción social; en este caso, la mayoría de argumentos son condenatorios, pues las TICs son identificadas muy rígidamente como parte de las estrategias de dominación y acrecentamiento de la inequidad socioeconómica. La intención del presente trabajo radica en rebasar el lindero muy cerrado que proporcionan este tipo de criterios. Las muy bendecidas o demonizadas TICs. ¿Sirven o no a los procesos, sistemas y niveles educativos en materia de ciencias sociales? Interrogante central del presente trabajo, que obviamente no se proyecta a ofertar recetarios o el gran plan para la superación de los problemas educativos del mundo actual
Art · Font · Humanities · Literature · Structural engineering · Visual arts · Communication and COVID-19 Impact · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Engineering
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |