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Cifras de investigación en la Universidad Tecnológica Equinoccial, 2007-2015

Datos Bibliográficos

ID19510552
AutoresAnabel Trujillo Duque (Universidad UTE), Rodrigo Gallegos Riofrío (Universidad UTE), Jenny Cedeño Alcívar (0000-0003-1762-9457, Universidad UTE)
Año1970
Número7
Páginas99
Fecha de publicación1970-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaTsafiqui - Revista Científica en Ciencias Sociales (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1390-5341 • E-ISSN: 2602-8069
EditorialUniversidad Tecnologica Equinoccial (PUBLISHER)
DOI10.29019/tsafiqui.v0i7.277
OpenAlexW2767713586
IdiomaES

La Universidad, desde su aparecimiento, ha sido distinguida como institución de élite, de la ciencia, la tecnología y del conocimiento: escenario propicio para la generación del pensamiento reflexivo, académico y científico. Analizar los resultados de investigación generados dentro de la Universidad Tecnológica Equinoccial, en el marco de las convocatorias a programas y proyectos de investigación que se presentan cada año, fue el objetivo. Es una investigación de tipo descriptiva, de corte seccional y documental en la que se utilizaron los datos recopilados por la Dirección de Investigación y Transferencia de Tecnologías sobre los resultados totales de los proyectos presentados para financiamiento desde el año 2007 al 2015. Desde el 2007 la institución ha realizado siete convocatorias dirigidas a sus docentes para que presenten sus propuestas de investigación y participen de manera concursable por los fondos que designa para actividades de ciencia y tecnología; a la fecha, los resultados de este proceso demuestran la cantidad de proyectos aprobados y las publicaciones generadas como producto de las investigaciones. Hasta el 2015, la inversión tuvo un promedio anual de un millón cuatrocientos mil dólares, lo que manifiesta el compromiso institucional para mejorar la investigación. Se demuestra que de manera sistemática y sostenida el número de proyectos ha crecido. al igual que el número de docentes que participan yla calidad de los artículos y/o libros producidos en el marco de las investigaciones. Aún es necesario incentivar al cuerpo docente para que se involucre de mejor forma en el quehacer diario de la investigación, para establecer programas sostenibles en el tiempo que promuevan la producción científica y el avance del conocimiento

Art · Humanities · Political science · Educational Research and Science Teaching · Knowledge Societies in the 21st Century · Science, Technology, and Education in Latin America

Velocidad de citaciónhistorical
Altamente citadoNo
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