Expectativas acerca das atividades síncronas na formação a distância do Programa Mais Médicos para o Brasil
Bibliographic Data
| ID | 19539005 |
|---|---|
| Authors | Inara Pereira Da Cunha (0000-0002-5330-6869, Fundação Oswaldo Cruz), Sílvia Helena Mendonça De Moraes (0000-0002-4815-0863, Fundação Oswaldo Cruz), Adriana Carvalho Dos Santos (0000-0001-5523-3934, Fundação Oswaldo Cruz), Débora Dupas Gonçalves Do Nascimento (0000-0003-2291-2302), Denize de Oliveira Nascimento (0000-0003-1204-3457, Fundação Oswaldo Cruz) |
| Year | 2025 |
| Volume | 19 |
| Issue | 46 |
| Pages | 4399 |
| Publication date | 2025-02-08 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5909 • E-ISSN: 2179-7994 |
| Publisher | Sociedade Brasileira de Medicina de Familia e Comunidade (SBMFC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5712/rbmfc19(46)4399 |
| OpenAlex | W4407273608 |
| Language | PT |
| References cited | 23 |
Introdução: O Programa Mais Médicos para o Brasil (PMMB) visa suprir a carência de profissionais de saúde em áreas vulneráveis e fortalecer a formação de médicos com foco na Atenção Primária à Saúde (APS). A educação a distância (EaD) tem sido uma estratégia importante para a qualificação contínua dos profissionais vinculados ao programa, por meio do Curso de Especialização lato sensu em Medicina de Família e Comunidade (MFC) na modalidade EaD. Nesse contexto, ferramentas e atividades síncronas, que permitem interações em tempo real, têm ganhado destaque. Objetivo: Este estudo investigou as expectativas de estudantes e tutores do PMMB acerca das atividades síncronas previstas no curso de especialização lato sensu em MFC, oferecido pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) de Mato Grosso do Sul e pela Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS). Métodos: Foi conduzido um estudo transversal, quanti-qualitativo com estudantes e tutores, utilizando um questionário on-line para coletar dados, incluindo questões discursivas sobre as expectativas dos participantes, em abril de 2024. As respostas dos 722 estudantes e dos 72 tutores foram analisadas pelo software IRaMuTeQ, com tratamento lexical, classificação hierárquica descendente (CHD), análise fatorial por correspondência (AFC) e análise de similitude. Resultados: A análise revelou cinco classes de palavras que representam as expectativas dos participantes. Entre os estudantes, as expectativas foram majoritariamente positivas, com ênfase no desejo de adquirir conhecimento, trocar experiências e participar das atividades. Os tutores e estudantes, apesar de otimistas, expressaram apreensões com a alta carga horária do curso. “Conhecimento” foi a expectativa central, permeada por troca de experiências, atividades educativas e desejo de aprendizado contínuo. Conclusões: As expectativas dos participantes são positivas, embora algumas preocupações permaneçam, diante da inclusão da atividade síncrona no processo de ensino-aprendizagem
Humanities · Health Education and Validation · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Psychology · Public Health in Brazil
A retomada do Programa Mais Médicos em 2023
Formação, Ensino e Pesquisa na Medicina de Família e Comunidade e na Atenção Primária à Saúde no Brasil
Programas de formacion en medicina familiar en iberoamerica
Telessaúde como eixo organizacional dos sistemas universais de saúde do século XXI
Programa Mais Médicos
Médicos pelo Brasil e as políticas de saúde para a Estratégia Saúde da Família de 1994 a 2019
A especialização em MFC e o desafio da qualificação médica para a Estratégia Saúde da Família
Programa Mais Médicos
O que fez com que o Programa Mais Médicos fosse possível
A Atenção Básica no Brasil e o Programa Mais Médicos
A Atenção Primária e o Programa Mais Médicos do Sistema Único de Saúde
Educação E Covid-19
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |