Una experiencia del recorrido territorial de una etnoeducadora inga. La localización en el desarrollo del pensamiento matemático
Bibliographic Data
| ID | 19549220 |
|---|---|
| Authors | GUSTAVO ADOLFO MARMOLEJO AVENIA (0000-0001-9047-4389, University of Nariño), JULIAN CHAMORRO, Julián Blázquez Chamorro (Centre d’Economie rurale), EDWIN INSUATY, Edwin Geovani Insuaty (University of Nariño) |
| Year | 2019 |
| Volume | 12 |
| Issue | 4 |
| Publication date | 2019-12-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2011-5474 • E-ISSN: 2011-5474 |
| Publisher | Universidad de Narino (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22267/relatem.19124.31 |
| OpenAlex | W3084304235 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
La investigación visibiliza elementos culturales y sociales afiliados a actividades pedagógicas que una etnoeducadora Inga de Santiago (Valle de sibundoy, Colombia) gestiona para el desarrollo de pensamiento matemático. En particular, se contempla el rol de la localización en procesos de espacialidad. El estudio se desarrolló en la Institución Etnoeducativa Rural Bilingüe Iachai Wasi Carlos Tamabioy de Santiago. Se seleccionó el método de investigación cualitativa a fin de obtener una rica comprensión de la visión matemática y su uso para el Inga. Los resultados aportan al fortalecimiento de procesos pedagógicos etnomatemáticos y contribuyen a la explicitación de pensamiento matemático propio
Art · Biology · Humanities · Inga · Physics · Education in Rural Contexts · Educational Innovations and Technology · Social Skills and Education
| Highly cited | No |
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