Biografie und Nachträglichkeit – Methodologische Reflexionen zu tiefenhermeneutischer Biografieforschung in der Krise

Bibliographic Data

ID19562108
AuthorsDustin Henze (Sigmund Freud Privatuniversität Wien), Florian Knasmüller (0000-0001-8325-5874, Sigmund Freud Privatuniversität Wien), Joëlle Lewitan (Sigmund Freud Privatuniversität Wien), Markus Brunner (0000-0001-7864-2271, Sigmund Freud Privatuniversität Wien)
Year2026
Volume27
Issue1-2026
Pages59
Publication date2026-06-18
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2196-2138 • E-ISSN: 2196-2146
PublisherVerlag Barbara Budrich GmbH (PUBLISHER)
DOI10.3224/zqf.v27i1.05
OpenAlexW7165123237
LanguageDE
References cited17

In der psychoanalytischen Sozialforschung zu autoritären Bearbeitungsformen von Krisen und Transformationszumutungen hat sich die tiefenhermeneutische Analyse biografisch-narrativer Interviews als methodischer Ansatz etabliert. Dieser zielt darauf ab, latente und damit den Interviewten nicht bewusste Konfliktlagen zu rekonstruieren, die handlungs- und wahrnehmungsleitend sind. Im Artikel stehen methodologische Überlegungen im Zentrum: Ausgehend von biografietheoretischen Grundlagen wird entlang der Arbeiten von Alfred Lorenzer und dem psychoanalytischen Konzept der Nachträglichkeit zunächst entwickelt, wie sich im Erinnerungsstrom des Erzählens auch nicht sprachlich symbolisierte Lebensentwürfe und konflikthafte Anteile in der biografischen Form ausdrücken. Es kann außerdem gezeigt werden, dass die rekonstruierten Konfliktlagen einerseits untrennbar mit dem aktuellen (Krisen-)Geschehen verbunden sind und diese darüber mitentscheiden, welche biografischen Szenen im Erinnerungs- und Assoziationsfluss vorstellig werden. Andererseits erlaubt dieser Zugang auch einen Zugriff auf die Gewordenheit des aktuellen Konflikterlebens, ohne diese jedoch als biografische Urszenen misszuverstehen

Criticism · Existentialism · Post modernism · Memory, History, Trauma, Identity · Psychoanalysis and Social Critique · Sociology and Education Studies

Tools

Open DOIOpen Access