Acerca del espigar en la investigación doctoral

El presente artículo relata el procedimiento metodológico derivado de la investigación doctoral titulada “Del encuentro con el extraño para una pedagogía de la extrañeza”, cuyos propósitos estuvieron dirigidos a componer unos trazos para una pedagogía de la extrañeza desde la experiencia del extraño en el encuentro con migrantes venezolanos. En este sentido, empleamos el método del espigueo, a partir del cual fue posible mapear e indagar la experiencia de lo extraño con migrantes venezolanos en la ciudad y en la escuela; así como mapear las fuerzas formadoras emergentes de la experiencia de lo extraño para diagramar unas acciones educadoras desde la potencia formadora que contiene la extrañeza; deteniéndonos en el espigueo de gestos y en el mapeo de sus fuerzas formadoras. Y, para ello, desarrollamos unas acciones, unas formas de registro que nos llevaron a unos trazos educativos a partir de relatos, estados de WhatsApps, conversaciones, observaciones y relatos compartidos.Palabras clave: Espigar. Mapear. Fuerzas formadora. A respeito do espigar na pesquisa doutoralResumo: Este artigo relata o procedimento metodológico decorrente da pesquisa de doutorado intitulada “Do encontro com o estranho para uma pedagogia da estranheza”, cujos objetivos foram redigir alguns contornos para uma pedagogia da estranheza a partir da experiência do estranho no encontro com imigrantes venezuelanos. Nesse sentido, utilizamos o método del espigueo, a partir do qual foi possível mapear e investigar a experiência do estranho com os imigrantes venezuelanos na cidade e na escola; bem como mapear as forças formativas emergentes da experiência do estranho para diagramar as ações educativas a partir da força formativa que contém a estranheza; parando no espigueo de gestos e no mapeamento de suas forças formativas. E, para isso, desenvolvemos algumas ações, algumas formas de registro que nos levaram a alguns traços educacionais baseados em relatos, status de WhatsApp, conversas, observações e histórias compartilhadas.Palavras-chave: Espigar. Mapear. Forças formadoras

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