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Interculturalidad en las políticas educativas españolas en el siglo XXI

Bibliographic Data

ID19584334
AuthorsAngels Torrelles Montanuy (0000-0001-7347-4571, Universitat de Lleida, corresponding author)
Year2022
Volume15
Issue3
Pages315-336
Publication date2022-09-29
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista de Sociología de la Educación-RASE (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2605-1923 • E-ISSN: 2605-1923
PublisherUniversitat de Valencia (PUBLISHER • ES)
DOI10.7203/rase.15.3.19045
OpenAlexW4298146567
LanguageES
Citations received3
References cited4

La educación intercultural en el siglo XXI se ha definido como un enfoque prioritario en las políticas educativas de los países europeos. Esta consideración se ha visto influenciada por el incremento de alumnado extranjero, que ha propiciado contextos educativos más diversos culturalmente. Este estudio se centra primero en el desarrollo del marco político de la educación intercultural en el ámbito europeo, para concretizar luego este discurso en el contexto educativo español a través del análisis de sus políticas educativas: legislación y planes implementados por las administraciones de las diferentes comunidades autónomas, con la finalidad de identificar y reconocer los enfoques que sustentan la educación intercultural. Se ha utilizado una metodología cualitativa, mediante dos instrumentos: el análisis documental y la realización de sesenta entrevistas en profundidad a representantes técnicos y políticos de administraciones educativas de todas las comunidades autónomas. Los resultados muestran que la educación intercultural en España a nivel de discurso está vinculada a la perspectiva intercultural europea. Además, dichos resultados indican que a través de los años y por territorios existen una variedad de orientaciones que están comunicadas entre sí, situándose actualmente la mayoría de ellas en una educación intercultural ligada al modelo inclusivo y dentro de los planes de convivencia

Art · Political science · Educational Practices and Policies · Higher Education Teaching and Evaluation · Immigration and Intercultural Education

  • Factores condicionantes en la relación entre escuela y familias de origen extranjero

    Open Access•Mercè Morey-López, Carlos Vecina Merchante et al.•Revista de Sociología de la…•2023

  • El profesorado, protagonista en la definición de sus competencias profesionales

    Open Access•Mariana Alonso Briales•Revista de Sociología de la…•2023

  • Misceláneo

    Open Access•Vários Autores•Revista de Sociología de la…•2023

  • How Schools Can Promote the Intercultural Competence of Young People

    Martyn Barrett•European Psychologist•2018

  • Analysis of Spanish policies for the integration of immigrant schoolchildren

    María Jesús Martínez-Usarralde, Cristina Yanes-Cabrera et al.•European Journal of Intercultural…•2016

  • Intercultural education in Europe

    Open Access•Daniel Faas, Christina Hajisoteriou et al.•British Educational Research…•2014

  • La interculturalidad en el sistema educativo, logros y retos

    Open Access•Jordi Garreta Bochaca, Jordi Garreta I Bochaca•Gazeta de Antropología•2014

Unique citing works3
Citations per year1
Citation span2023 - 2023 (1)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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