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Les intelligences citoyennes

Comment Se Prend Et S'invente La Parole Collective

Bibliographic Data

ID19947820
AuthorsMajo Hansotte (corresponding author)
Year2005
Pages236
Publication date2005-01-01
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueLes intelligences citoyennes (SOURCE_BOOK)
PublisherDe Boeck Supérieur (PUBLISHER • BE)
DOI10.3917/dbu.hanso.2005.01
OpenAlexW2496993769
Open LibraryOL19249929M
ISBN9782804143831
LanguageEN
Citations received9

La parole est à la société civile. Les injustices ou difficultés du monde amènent des citoyens de partout à s’organiser pour construire une intelligence collective. À quelles conditions peuvent-ils être compétents et légitimes face à la complexité contemporaine ? Dans la vie quotidienne, à travers nos émotions et nos questions, comment favoriser le débat collectif ? Comment faire vivre un espace public local et mondial ? Quatre intelligences citoyennes sont ici formalisées à partir des composantes communes de la parole humaine. Les compétences requises par l ‘exercice de la citoyenneté contemporaine sont identifiées au cours d’une démarche valorisant de nombreuses ressources culturelles. L’urgence est à l’éducation. Malgré les mobilisations collectives, les références démocratiques deviennent très fragiles dans nos sociétés médiatiques et marchandes. L’ouvrage propose donc des repères à ceux qui ont en charge la formation ou l’éducation, à ceux qui s’engagent dans l’action politique, sociale et culturelle ou qui s’investissent dans les exigences du développement collectif et durable. Il inaugure la collection Les intelligences citoyennes qui a pour objectif de relier vie quotidienne et pratiques de citoyenneté dans un contexte de mondialisation

Art · Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Citizenship · Direct democracy · Political participation

  • De l’analyse des pratiques de participation citoyenne à des propositions pour une éducation à l’environnement

    Open Access•Cécile Fortin-Debart, Yves Girault•Éducation relative à l…•2009

  • Le rapport entre éthique et politique

    Open Access•Lucie Sauvé•Éducation relative à l…•2009

  • « J’ai mangé pour la semaine ! ». Se nourrir au grand âge par l’éducation permanente

    Cayetana Carrión, Marin Buyse•Gérontologie et société•2024

  • A five-month full-time eco-traineeship in pre-service primary school training

    Christine Partoune, Anne-Catherine Grodos et al.•Environmental Education Research•2022

  • Du subir à l’agir. Au fil des intelligences citoyennes

    Open Access•Majo Hansotte•Éducation relative à l…•2021

  • La dimension politique de l’éducation relative à l’environnement – Un certain vertige

    Open Access•Lucie Sauvé•Éducation relative à l…•2011

  • Au cœur des questions socio-écologiques

    Open Access•Lucie Sauvé•Éducation relative à l…•2014

  • Développer une intelligence commune du territoire

    Open Access•Christine Partoune•Éducation relative à l…•2012

  • Population et développement

    Hélène Ryckmans, Pascale Maquestiau•Mondes en développement•2008

Unique citing works9
Citations per year0,5
Citation span2008 - 2024 (17)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 9

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