Employability in der Hochschule? Analysen zur Perspektive von Studierenden der Sozial- und Geisteswissenschaften

Bibliographic Data

ID19951734
AuthorsGudrun Hessler (Bielefeld University, corresponding author)
Year2013
Volume8
Issue1
Publication date2013-01-23
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueZeitschrift für Hochschulentwicklung (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2219-6994
PublisherForum Neue Medien in der Lehre Austria (PUBLISHER • AT)
DOI10.3217/zfhe-8-01/06
OpenAlexW1487260378
LanguageDE
References cited10

In einer qualitativen Untersuchung wurden Studierende sozial- und geisteswissenschaftlicher Studiengänge darüber befragt, wie sie "Employability" als Ziel ihres Studiums bewerten und ob und wie sich diese im Verlauf des Studiums entwickelt. In der Analyse finden sich dazu vier unterschiedliche Subjektive Theorien der Studierenden, die hier näher vorgestellt werden. Die Untersuchung macht deutlich, dass die Studierenden nur vage Vorstellungen von einer beruflichen Relevanz und einer berufsrelevanten Kompetenzentwicklung im Studium haben. Es fehlt im klassischen Sinne an Aufklärung über den Arbeitsmarkt und einer reflexiven Einordnung des Kompetenzerwerbs. Dies könnte die Hochschule leisten.23.01.2013 | Gudrun Hessler (Bielefeld)

Art · Humanities · Political science · Higher Education Governance and Development · Sociology and Education Studies · Vocational Education and Training

Tools

Open DOIOpen Access