Eltern und Kinder

Zeit, Werte und Beziehungen zu Kindern

Datos Bibliográficos

ID20041056
AutoresHans Bertram, Marina Hennig (0000-0001-8654-0830)
Año1995
Páginas91-120
Fecha de publicación1995-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoCHAPTER
RevistaKinder in Deutschland (SOURCE_BOOK)
EditorialVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-322-93706-3_2
OpenAlexW49339431
ISBN9783322937063
IdiomaEN
Citas recibidas7
Referencias citadas11

Seit den 50- bzw. 60er Jahren investieren Familien sehr viel Zeit und Geld in die Erziehung und Ausbildung ihrer Kinder. Die Erfolge sind unübersehbar. Noch nie in der Geschichte Deutschlands blieben so viele Kinder und Jugendliche so lange in der Schule und gleichzeitig im Elternhaus. Zu keinem Zeitpunkt gab es eine so hochqualifizierte junge Generation. Dabei ist nicht nur der Anteil der höchstqualifizierten Jugendlichen gewachsen, sondern auch die Zahl der nichtausgebildeten Jugendlichen ohne Hauptschulabschluß und Lehre hat sich deutlich vermindert. Wer erinnert sich noch daran, daß Mitte der 60er Jahre mehr als ein Drittel aller Jugendlichen als un- und angelernte Arbeiter direkt nach der Schule ihren Lebensunterhalt verdienten (BMJFFG 1988)? Die hohen Investitionen der Eltern in die Bildung und Erziehung ihrer Kinder haben zu einer immensen Kumulation des kulturellen Kapitals in der Bundesrepublik beigetragen. Dies war aber auch deshalb notwendig, weil die Bundesrepublik als rohstoffarmes Land nur auf der Basis der Schaffung kulturellen Kapitals zusätzliches ökonomisches Kapital erlangen konnte

Bildung · Humanities · Political science · Philosophy · Sociology and Education Studies