Entre remise en cause des appartenances nationales et attachement symbolique à la double nationalité
Les descendants d'immigrés méditerranéens et d'exilés espagnols en France face à la double nationalité
Bibliographic Data
| ID | 20042569 |
|---|---|
| Authors | Evelyne Ribert (0000-0002-8129-421X, Institut Interdisciplinaire d’Anthropologie du Contemporain, corresponding author) |
| Year | 2016 |
| Publication date | 2016-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | CHAPTER |
| Venue | La plurinationalité en Méditerranée occidentale (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Institut de recherches et d’études sur les mondes arabes et musulmans (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/books.iremam.3590 |
| OpenAlex | W2575102657 |
| ISBN | 9782821877467 |
| Language | FR |
| References cited | 6 |
Les binationaux sont fréquemment suspectés de ne se sentir membres que d’un seul pays. Cet article se propose d’analyser la signification de l’appartenance nationale et de la binationalité pour deux populations très différentes : les enfants nés en France de parents étrangers originaires du pourtour méditerranéen, âgés de 16 à 21 ans et les descendants d’exilés espagnols arrivés en France suite à la Guerre d’Espagne auxquels a été offerte récemment la possibilité de recouvrer la nationalité espagnole. Il en ressort que pour les jeunes la nationalité n’a pas grande signification. On assiste à une remise en cause du modèle de l’appartenance nationale, à travers le refus de l’imbrication des différents types de lien, qui en était la caractéristique. Les intéressés souhaitent multiplier les affiliations pour concilier les différentes facettes de leur identité. La nationalité est choisie en fonction du lieu de résidence projeté. Chez les descendants de réfugiés espagnols, les motivations sont au contraire uniquement symboliques. La différence entre ces deux populations s’explique notamment par leurs âges respectifs et la diversité des liens entretenus avec le pays d’origine des ascendants
Art · Humanities · Political science · Cultural Identity and Heritage · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |