Der Blick der Forschung auf Jugendliche mit Migrationshintergrund

Bibliographic Data

ID20043516
AuthorsThomas Geisen (0000-0002-6171-378X, London Metropolitan University, corresponding author)
Year2008
Pages27-59
Publication date2008-04-19
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeCHAPTER
VenueJugend, Zugehörigkeit und Migration (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-90480-1_2
OpenAlexW2129896516
ISBN9783531904801
LanguageDE
Citations received6
References cited44

In der Folge der sogenannten ‚Gastarbeiterwanderung ‘der 1950er/1960er Jahre und vor allem aufgrund der sich anschließenden Phase des ‚Familiennachzugs‘ in den 1970er Jahren gab es auch unter den Kindern und Jugendlichen in Deutschland eine nicht unerhebliche Anzahl an Migrantinnen.2 Sie waren entweder mit ihren Eltern eingewandert oder wurden als Kinder von Migrantinnen in Deutschland geboren. Trotzdem waren sie in der sozialwissenschaftlichen Forschung in Deutschland lange Zeit weder für die Migrationsforschung, die diese Altersgruppe zunächst nicht beachtete, noch für die Jugendforschung von Bedeutung — Migrationshintergrund war bis auf wenige Ausnahmen kein Forschungsthema. Die Vernachlässigung dieses Themenbereichs sollte noch lange Bestand haben und dauert im Grunde genommen bis heute an. So rekapitulieren etwa Frank-Olaf Radtke und Isabell Diehm in „Erziehung und Migration“ aus dem Jahre 1999: „Die direkte empirische Beobachtung des Umgangs mit Migrantenkindern oder -jugendlichen ist eher die Ausnahme (...), flächendeckende Surveyuntersuchungen über ihre Situation fehlen ganz“ (Diehm/Radtke 1999: 125). Und noch 2005 resümieren Ursula Boos-Nünning und Yasemin Karakaşoğlu den aktuellen Forschungsstand unter besonderer Berücksichtigung der geschlechtsspezifischen Perspektive wie folgt: „In der Jugendforschung werden Jugendliche mit Migrationshintergrund kaum berücksichtigt, die Frauenforschung ignoriert bislang die Migrantinnen weitgehend und die Migrationsforschung vernachlässigt die Differenzierung nach dem Gender-Aspekt“ (Boos-Nünning/Karakaşoğlu 2005: 15)

Art · Gynecology · Humanities · Political science · German History and Society · Medicine · Philosophy · Sociology and Education Studies · Youth Education and Societal Dynamics

Tools

Open DOILibgen