Habitusbildung, Krise, Ontogenese und die Bedeutung der Schule – Strukturtheoretische Überlegungen
Bibliographic Data
| ID | 20044055 |
|---|---|
| Authors | Werner Helsper (Martin Luther University Halle-Wittenberg, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Pages | 125-158 |
| Publication date | 2014-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Schülerhabitus (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-00495-8_6 |
| OpenAlex | W21247624 |
| ISBN | 9783658004958 |
| Language | DE |
| Citations received | 13 |
| References cited | 67 |
Humanities · German Social Sciences and History · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
Exklusive Bildungskarrieren von Jugendlichen bzw. jungen Erwachsenen und ihre Peers am Übergang in Hochschule und Beruf
Zwischen Eliteuniversität und dualer Berufsausbildung
Die Illusion der Berufswahl. Zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden
Bürgerlicher Staat und soziale Selektion im Bildungssystem
Rekonstruktion, Rationalismuskritik und Praxeologie
Habitus, Bildung und Bewährung – Anfragen und Differenzierungen zum Konzept der kulturellen Passung von Familie und Schule aus subjekttheoretischer Perspektive
Sequenzanalytische Habitusrekonstruktion
Schülerbiographie und Schülerhabitus
Ambivalenzen von Habitustransformationen
Zum Verhältnis von Schulkultur, Partizipation und Milieu
Schulkultur revisited
Lehrerhabitus
Zur Transformation des Bildungsverständnisses
Leistungsbewertung und Unterricht
Schulkultur und Schulmythos
Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern
Der erste Schultag
Soziologische Aufklärung 6
Familienerziehung im historischen Wandel
Rekonstruktive Sozialforschung
Jugendliche und ihre Peers
Die Soziologie der Generationenbeziehungen und der historischen Generationen aus strukturalistischer Sicht und ihre Bedeutung für die Schulpädagogik
Die gesellschaftliche Differenzierung und das Individuum
Jugend in Modernisierungsambivalenzen und die ‚Antwort‛ von Schulkulturen
Die Soziologie und der Mensch
Sozialisation als Prozess der Krisenbewältigung
Jugend und Bildung
Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule
Exklusive“ Gymnasien und ihre Schüler — Kulturen der Distinktion in der gymnasialen Schullandschaft
Perspektiven der Kultursoziologie
Über pädagogisches Handeln und den Mythos seiner Professionalisierung
Kulturelle Passung und Bildungsungleichheit – Potenziale einer an Bourdieu orientierten Analyse der Bildungsungleichheit
Schulkulturen und Jugendkulturen – Einblicke in ein Ambivalenzverhältnis
Selbstkrise und Individuationsprozeß
Schule am Ende der Buchkultur. Medientheoretische Begründungen schulischer Bildungsarchitekturen
Das 7. Schuljahr
Abschied von Bourdieu
Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz
Eine Einführung in Jugendkulturen
Generation, Milieu und Geschlecht
Teenies und ihre Peers
Subjekt
Biographieforschung und narratives Interview
Bildung und Habitustransformation
Bildung und Habitustransformation
Rekonstruktive Sozialforschung
Neue Theorie der Schule
Neue Theorie der Schule
Hauptschüler
Schulversagen und Anerkennung
Bildungsort Familie
Schule, Biografie und Anerkennung
Pädagogische Permissivität
Sozialpsychologische Entwicklungstheorien
Jugend zwischen Familie und Schule
Ganztagsschule als symbolische Konstruktion
Wunderbar, richtig
Bildung und Biographie
Die Suche nach Gemeinsamkeit und die Gewalt der Gruppe
Jugend und Differenz
Bildungsungleichheit revisited
Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz
Schulkultur und Schülerbiographien
Politische Sozialisation in der Drei-Generationen-Familie
Perspektiven der Kultursoziologie
Unscharfe Grenzen
| Unique citing works | 13 |
|---|---|
| Citations per year | 1,18 |
| Citation span | 2015 - 2023 (9) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 13 |