Rekonstruktive Sozialpädagogik und sozialpädagogisches Handeln
Bibliographic Data
| ID | 20047577 |
|---|---|
| Authors | Cornelia Schweppe, Gunther Graβhoff |
| Year | 2007 |
| Pages | 185-198 |
| Publication date | 2007-10-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Soziale Gestalten (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-90026-1_11 |
| OpenAlex | W97384228 |
| ISBN | 9783531900261 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 8 |
AuszugUnter dem Begriff „rekonstruktive Sozialpädagogik“ (vgl. Jakob/v. Wensierski 1997) wird eine Vielzahl von Konzepten zusammengefasst, welche vor allem die Nähe zu qualitativen empirischen Forschungsmethoden verbindet. Das „Label“ umfasst keinen klar abgrenzbaren Ansatz mit festen Grenzen, sondern ist ein Sammelbegriff für all jene Versuche, „eine elaborierte empirisch-qualitative Forschung zu stärken“, und die weiterhin intendieren, zu einer „Entzauberung“ des festgefahrenen „Wissenschaft-Praxis-Dilemmas“ (Jakob /v. Wensierski 1997: 9) einen kleinen Beitrag zu leisten
Humanities · Political science · German legal, social, and political studies · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2011 - 2012 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |