Die horizontale und vertikale Geschlechterverteilung in der Schule
Bibliographic Data
| ID | 20050046 |
|---|---|
| Authors | Henrike Roisch (corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Pages | 21-52 |
| Publication date | 2003-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Geschlechterverhältnisse in der Schule (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-322-90921-3_2 |
| OpenAlex | W50970102 |
| ISBN | 9783322909213 |
| Language | DE |
| Citations received | 4 |
"Feminisierung" ist das Schlagwort, mit dem der kontinuierliche Anstieg des Frauenanteils im Lehrberuf charakterisiert wird. Der Begriff tauchte in den 60er-Jahren auf, als die Zahl der Grundschullehrerinnen die 50-Prozentmarke erreichte (Ilse Brehmer 1987: 37) und meint bis heute den relativen Anstieg an weiblichen Lehrkräften bzw., dass der Lehrerinnenanteil den der Lehrer übersteigt. Tatsächlich ist der Frauenanteil an allen allgemein bildenden Schulen seit den 60er-Jahren bis heute kontinuierlich angestiegen. Im Schuljahr 2001/2002 liegt die Zahl der weiblichen Lehrkräfte an allgemein bildenden Schulen bei 66%1 und ist damit im Vergleich zu den weiblichen Erwerbstätigen (ca. 43,8%2) überproportional hoch
Art · Gynecology · Gender Diversity and Inequality · Gender Studies in Language · Medicine · Philosophy · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2023 (4) |
| Highly cited | No |