Soziale Bewegung und pädagogisches Denken in der Weimarer Republik
Bibliographic Data
| ID | 20051322 |
|---|---|
| Authors | Peter Dudek (corresponding author) |
| Year | 1988 |
| Pages | 20-42 |
| Publication date | 1988-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Erziehung durch Arbeit (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-663-12096-4_2 |
| OpenAlex | W101842545 |
| ISBN | 9783663120964 |
| Language | DE |
| Citations received | 3 |
Walter Hornstein sprach kürzlich von der Herausforderung der Pädagogik durch die neuen sozialen Bewegungen, deren Existenz und Intentionen nicht nur bestimmte Grundpositionen „kritischer Erziehungswissenschaft“ zu revidieren zwinge, sondern gar die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels anzeige (Hornstein, 1984). Die von den neuen sozialen Bewegungen thematisierten Fragen bedürften auch seitens der Pädagogik einer Antwort, vor allem und in erster Linie erforderten sie „konkrete Forschungs- und Reflexionsaufgaben“
Humanities · Political science · Sociology · Historical Education and Society · Historical Education Studies Worldwide · Philosophy · Sociology and Education Studies
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,08 |
| Citation span | 1988 - 2012 (25) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |