Research on Inscriptions

Visual Literacy, Authentic Science Practices, and Multimodality

Dados Bibliográficos

ID20054005
AutoresLilian Pozzer-Ardenghi, Lilian Pozzer‐Ardenghi (autor correspondente)
Ano2009
Páginas307-324
Data de publicação2009-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoCHAPTER
PeriódicoThe World of Science Education (SOURCE_BOOK)
EditoraBrill (PUBLISHER • NL)
DOI10.1163/9789087907471_022
OpenAlexW2916266732
ISBN9789087907471
IdiomaEN
Citações recebidas2