Bildung unter Bedingungen kultureller Pluralität. Perspektiven einer praxeologischen Bildungsforschung
Bibliographic Data
| ID | 20056816 |
|---|---|
| Authors | Florian von Rosenberg (University of Erfurt, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Pages | 179-193 |
| Publication date | 2014-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Bildung Unter Bedingungen Kultureller Pluralität (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-19038-9_10 |
| OpenAlex | W1945873648 |
| ISBN | 9783531190389 |
| Language | DE |
| References cited | 27 |
Memory, History, Trauma, Identity · Philosophy · Religion, Theology, and Education · Sociology and Education Studies
The Discovery of Grounded Theory
Interkulturelle Bildungsprozesse im Breakdance
The Discovery of Grounded Theory
Spontane Bildungsprozesse im Kontext von Adoleszenz und Migration
Komparative Analyse
Bildung und Migration
Bildung als Welt- und Selbstentwurf im Anspruch des Fremden. Eine theoretisch-empirische Annäherung an eine Bildungsprozesstheorie
Bildung und Migration. Bildungstheoretische Überlegungen im Anschluss an Bourdieu und Cultural Studies
Was ist eigentlich Transkulturalität
Bildung und Habitustransformation
Bildung und Habitustransformation
Migration als Bildungsherausforderung
Migration als Bildungsherausforderung
Filmrezeption und Filmaneignung
Relationale Typenbildung und Mehrebenenvergleich
Bildung und Biographie
Bildung anders denken
Die dokumentarische Methode und ihre Forschungspraxis
Perspektiven der Kultursoziologie
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |