Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Methodologische Perspektiven quantitativer und rekonstruktiver Fachkulturforschung in der Schule

Bibliographic Data

ID20059943
AuthorsUwe Hericks (0000-0002-8305-1908), Andreas Körber (0000-0002-9142-4014)
Year2007
Pages31-48
Publication date2007-10-05
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeCHAPTER
VenueFachkulturforschung in der Schule (SOURCE_BOOK)
PublisherVerlag Barbara Budrich (PUBLISHER • DE)
DOI10.2307/j.ctvdf05t4.5
OpenAlexW2924326076
ISBN9783866498600
LanguageDE
Citations received4

Art · Political science · Education Methods and Technologies · Linguistic Education and Pedagogy · Sociology and Education Studies

  • Leistungsbezogene Differenzkonstruktionen im Deutsch- und Mathematikunterricht. Empirische Rekonstruktionen und diskursethische Bewertungen professionalisierter Unterrichtsmilieus

    Open Access•Benjamin Wagener•Praxeologisch-wissenssoziologische…•2022

  • Aber erstmal hast du das Wort“ – Eine qualitativrekonstruktive Fallstudie zur Ausbildungsinteraktion und fachkulturellen Sozialisation im Praxissemester Sport

    Open Access•Matthias Schierz, Hilke Pallesen et al.•ZISU – Zeitschrift für…•2018

  • Der außerschulische Bildungsraum Mecles

    Open Access•Fabio Nagele•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2025

  • Lernkultur

    Open Access•Fritz-Ulrich Kolbe, Sabine Reh et al.•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2008

Unique citing works4
Citations per year0,22
Citation span2008 - 2025 (18)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 4

Tools

Open DOI
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae