Wie gut sind Musikhauptschulen
Bibliographic Data
| ID | 20064292 |
|---|---|
| Authors | Ferdinand Eder (0000-0002-1325-745X, University of Salzburg, corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Pages | 165-193 |
| Publication date | 2011-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Schulentwicklung Durch Schulprofilierung? (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-92825-8_5 |
| OpenAlex | W32086580 |
| ISBN | 9783531928258 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
Musik in der Schule wird von ihren Anhänger/inne/n eine ganz erhebliche pädagogische Wirksamkeit zugeschrieben: „Mehr Musik sollte beeinflussen Es wäre interessant, diese Behauptungen an österreichischen Musikhauptschulen fest zu stellen“
Biology · Arts, Culture, and Music Studies · Education, Psychology, and Social Research · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2025 (4) |
| Highly cited | No |