Lernprozesse in Transitionen
Subjektive Konstruktionen in strukturellen Übergangsprozessen
Bibliographic Data
| ID | 20065136 |
|---|---|
| Authors | Heide von Felden (corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Pages | 184-202 |
| Publication date | 2010-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Transitionen - Übergänge Vom Studium in Den Beruf (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-92598-1_7 |
| OpenAlex | W2204099917 |
| ISBN | 9783531925981 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 9 |
In der qualitativen Forschung wird die Auffassung vertreten, zwischen rekonstruktiver und subjektorientierter Forschung zu unterscheiden. Während rekonstruktive Forschung hermeneutisch vorgeht und Interpretationen zweiter Ordnung (Schütz) vornimmt, bei denen es darum geht, Strukturen zu erfassen, die quasi „hinter dem Rücken der Akteur/innen“ vorhanden sind und die es herauszuarbeiten gilt, arbeitet die subjektorientierte Forschung aus der Sicht der Subjekte, indem die Forschung „das Alltagsgeschehen in seinem Hier und Jetzt und gewissermaßen mit den Augen der Subjekte nachvollzieht“ (vgl. Garz 2007: 14)
Art · Humanities · Art, Aesthetics, and Perception · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2014 - 2018 (5) |
| Highly cited | No |