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Diskursive Praktiken des Differenzierens und Normalisierens. Eine Heuristik für eine diskursanalytische Ethnographie

Bibliographic Data

ID20073488
AuthorsKerstin Rabenstein (0000-0002-8255-4204, corresponding author), Marian Laubner, Mark Schaffer
Year2020
Pages187-208
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeCHAPTER
VenueEthnographie und Diversität (SOURCE_BOOK)
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER)
DOI10.1007/978-3-658-21982-6_8
OpenAlexW3013092689
ISBN9783658219826
LanguageDE
Citations received2
References cited38

Art · Humanities · Consumer behavior in food and health · Economic and Social Issues · Philosophy · Sociology and Education Studies

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  • Vulnerabilisierung des Kindes im schulischen Kontext von Inklusion

    Open Access•Katharina Sufryd•Diskurs Kindheits- und…•2026

  • Die Verwandlung der Philosophie in eine historische Diagnostik der Differenzen

    Rita Casale•Unterschiedlich verschieden.…•2001

  • Doing difference while doing ethnography?

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  • Der praktische Vollzug von »Bologna«

    Open Access•Felicitas Macgilchrist, Marion Ott et al.•Diskursforschung•2014

  • Trennt uns bitte, bitte nicht!“

    Open Access•Hannelore Faulstich-Wieland, Marianne Horstkemper•Trennt Uns Bitte, Bitte Nicht!•1995

  • Das Wissen der Leute

    Open Access•Anne Waldschmidt, Anne Klein et al.•Wissen der Leute•2009

  • Zur Analyse von Positionierungen in diskursiven Praktiken

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  • Erziehung und Unterricht

    Matthias Proske•Traditionen und Zukünfte•2016

  • Zur Heterogenität als Konstruktion

    Open Access•Till-Sebastian Idel, Kerstin Rabenstein et al.•Differenz - Ungleichheit -…•2017

  • Integrative Forschungsstrategien – Ethnographie und Diskursanalyse verbinden

    Marion Ott, Antje Langer et al.•Feld und Theorie•2012

  • Zum Verhältnis von Allgemeinem und Besonderem in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft

    Open Access•Anja Tervooren•Bildung und Teilhabe•2017

  • Trends, Mythen und Standards qualitativ-rekonstruktiver Forschung

    Jeanette Böhme•Theorien in der qualitativen…•2016

  • Diesseits von Diskursen und Praktiken

    Daniel Wrana•Feld und Theorie•2012

  • Disziplin ohne Disziplinierung

    Open Access•Antje Langer, Sophia Richter•Erziehungswissenschaftliche…•2015

  • Heterogenität und Differenz

    Barbara Rendtorff•Heterogenität•2014

  • Un/doing Differences. Zur Theorie und Empirie eines Forschungsprogramms

    Open Access•Stefan Hirschauer, Tobias Boll•Un/doing Differences•2017

  • Erziehungswissenschaftliche Diskursforschung

    Open Access•Susann Fegter, Fabian Kessl et al.•Erziehungswissenschaftliche…•2015

  • Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen

    Open Access•Torsten Eckermann•Kinder und Ihre Peers Beim…•2016

  • Rekonstruktive Bildungsforschung

    Open Access•Martin Heinrich, Andreas Wernet•Rekonstruktive Bildungsforschung•2017

  • Un/doing differences

    Stefan Hirschauer•Un/doing Differences•2017

  • Zwischen Mitgliedschaft und Teilhabe. Praxeologische Rekonstruktionen von Teilhabeformen im inklusiven Unterricht

    Open Access•Petra Herzmann, Thorsten Merl•ZISU – Zeitschrift für…•2017

  • Un/doing Differences. Die Kontingenz sozialer Zugehörigkeiten / Un/doing Differences. The Contingency of Social Belonging

    Stefan Hirschauer•Zeitschrift für Soziologie•2014

  • Heterogenität - Diversity - Intersektionalität

    Open Access•Marcus Emmerich, Ulrike Hormel•Heterogenit T Diversity…•2013

  • Handbuch schulische Inklusion

    Tanja Sturm, Monika Wagner-Willi•Handbuch schulische Inklusion•2018

  • Versuch uber den Normalismus

    Open Access•Jürgen Link•Versuch über Den Normalismus•2009

  • Un/doing differences“ im Unterricht

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  • Foucaultsche Diskursanalyse und Ungleichheitsforschung

    Open Access•Rainer Diaz-Bone•ZQF – Zeitschrift für Qualitative…•2018

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Citation velocitycurrent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 2

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