Videos interpretieren und darstellen. Die dokumentarische Methode

Bibliographic Data

ID20074473
AuthorsStefan Hampl (0000-0002-9903-5857, corresponding author)
Year2010
Pages53-88
Publication date2010-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeCHAPTER
VenueVideographie Praktizieren (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-92054-2_3
OpenAlexW2116128563
ISBN9783531920542
LanguageDE
Citations received2
References cited19

Im folgenden Beitrag möchte ich Interpretationsschritte vorführen, die sich im Rahmen meiner Auseinandersetzung mit Videointerpretation und in der Zusammenarbeit mit Studierenden bewährt haben. Methodologisch beziehe ich mich auf die begrifflichen Konzepte und analytischen Einteilungen, die Ralf Bohnsack (2009) – unter Berufung auf Erwin Panofsky und Max Imdahl – für die qualitative Bild- und Videointerpretation nach der dokumentarischen Methode erarbeitet hat. Der Vorteil der dokumentarischen Methode besteht meines Erachtens in der anschaulichen Möglichkeit, Videointerpretationen im Medium des Fallmaterials durchzuführen. Videos können mittels Internetsuche rasch und direkt mit anderen Videos und Bildern verglichen werden, ohne davor jeweils den Umweg über die Textebene nehmen zu müssen

Art · Linguistic Education and Pedagogy · Linguistic research and analysis · Philosophy · Sociology and Education Studies

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