Die MitarbeiterInnen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Datos Bibliográficos

ID20074516
AutoresWerner Thole (University of Kassel), Jens Pothmann (TU Dortmund University)
Año2013
Páginas559-579
Fecha de publicación2013-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoCHAPTER
RevistaHandbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit (SOURCE_BOOK)
EditorialVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-18921-5_67
OpenAlexW18798263
ISBN9783531189215
IdiomaDE
Citas recibidas1
Referencias citadas14

Die Offene Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) ist ein sozialpädagogisches Handlungsfeld, in dem MitarbeiterInnen mit unterschiedlichen Qualifikationen und in unterschiedlichen Anstellungsverhältnissen sich beruflich und ehrenamtlich engagieren. In diesem Beitrag wird zunächst ausgeführt, welche formalen Tätigkeits- und Beschäftigungsstrukturen in der Kinder- und Jugendarbeit und konkret in der OKJA anzutreffen (1) und welche Berufsgruppen mit welchen Qualifikationen gegenwärtig in diesem Arbeitsfeld engagiert sind (2). Inwieweit die Verberuflichung der Kinder- und Jugendarbeit und der Offenen Kinder- und Jugendarbeit insbesondere sowie der auch in anderen sozialpädagogischen Handlungsfeldern anzutreffende Akademisierungsprozess parallel auch zu einer Professionalisierung führte, wird anschließend diskutiert (3). Hierüber angeregt wird implizit insbesondere die Frage nach dem „Handwerkszeug“, das die MitarbeiterInnen in der Kinder- und Jugendarbeit benötigen, um fachlich abgesichert und begründet ihre Angebote und Projekte planen, durchführen und organisieren zu können. Überlegungen zu den zur Bewältigung des beruflichen Alltags erforderlichen fachlichen Handlungskompetenzen und Wissensressourcen schließen den Beitrag verbunden mit einem Blick auf die aktuelle und zukünftige Bedeutung von Weiterbildung und Personalentwicklung in der OKJA ab (4)

Art · Psychology, Coaching, and Therapy · Social and Demographic Issues in Germany · Sociology and Education Studies