A Study of student subcultures in relation to daily school cultures and students’ personal biographies
Bibliographic Data
| ID | 20076850 |
|---|---|
| Authors | Jeanette Böhme (corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Pages | 155-172 |
| Publication date | 2003-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Jahrbuch Jugendforschung (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-322-85157-4_7 |
| OpenAlex | W54159311 |
| ISBN | 9783322851574 |
| Language | EN |
| Citations received | 8 |
| References cited | 15 |
Schülersubkulturen wurden bisher mit dem empirischen Fokus auf schulische Sozialisation und jugendliche Stilfindungsprozesse im schulischen Raum diskutiert. Neuerdings etabliert sich nun eine Forschungsperspektive, die als wirkmächtigen Strukturierungsmodus für Schülersubkulturen das Passungsverhältnis zwischen Schulkulturen und Schülerbiographien ausweist. Die Potentialität dieses Forschungszuganges soll über die Ergebnisdarstellung einer vorliegenden Studie zu oppositionellen Schülern eines Internatsgymnasiums aufgezeigt werden: Als, Störenfriede' stehen sie in kritischer Distanz zu einem Schulalltag, der in enttäuschender Differenz zu den schulisch dominanten imaginären Entwürfen und Mythen erfahren wird, die eine Lösung der schülerseitigen biographischen Krisenlösungsprojekte verheißen und so verbürgt werden. Am Ende des Schuldramas gewinnen die Vertreter dieser Schülersubkultur als ‚versöhnende Opfer‘ schulstabilisierende Bedeutung
Art · Humanities · German legal, social, and political studies · Psychoanalysis and Social Critique · Sociology and Education Studies
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Schulkultur und Schülerbiographien
| Unique citing works | 8 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2010 - 2015 (6) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 8 |