Personelle Kooperation und Fortbildung

AuszugDer Diskurs um „Ganztagsbildung“ trifft programmatisch günstig auf Entwicklungen von „Kommunalen Bildungslandschaften“. Lokale Bildungsnetze mit Schulen und Jugendhilfepartnern als zentralen Bildungsträger sollen dabei zu abgestimmten Angeboten führen. Evident ist, dass für solch eine Verzahnung diverse administrative, rechtliche und fachlichinhaltliche Ebenen zu unterscheiden sind, die je eigene Regelungsbedarfe mit sich bringen. Zuständigkeiten sind zu klären, Geldmittel müssen umgelenkt werden, Konzepte sind zu entwickeln. Steuerungsprozesse basieren auf der Ausformung von Aktivierungs-, Beteiligungs- Informations-, Kommunikations-, Planungs-, Koordinations-, Entscheidungs-, Evaluations- und Berichtsstrukturen. Zusammenlegung von Ressorts und Haushaltstiteln, gemeinsame Bestandsaufnahmen und Leitbildentwicklung, integrierte Bildungsberichte, soziale Bildungsforen, Bildungsbüros, vertraglich vereinbarte Lernortnetze u. a. sind Ermöglichungsstrukturen für erweiterte Konzepte von Bildung in kommunalen Kontexten, die sich partiell schon im Probelauf befinden

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• Ganztagsbildung im Rahmen einer Kommunalen Kinder- und Jugendbildung

  Thomas Coelen•Lokale Bildungslandschaften•2009

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