Bildungsarmut von Anfang an? Über den Beitrag des Kindergartens im Prozess der Reproduktion sozialer Ungleichheit
Bibliographic Data
| ID | 20082486 |
|---|---|
| Authors | Ursula Rabe-Kleberg (corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Pages | 45-54 |
| Publication date | 2010-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Bildungsungleichheit revisited (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-92201-0_3 |
| OpenAlex | W4233199452 |
| ISBN | 9783531922010 |
| Language | DE |
| Citations received | 3 |
| References cited | 7 |
„Bildung von Anfang an!“ Mit dieser Formulierung könnten die professionellen und politischen Diskussionen um die Reform der Frühpädagogik in den Krippen und Kindergärten in Deutschland in den letzten zehn Jahren überschrieben werden (vgl. z.B. Bildung:elementar 2004). Unter diesem Motto stand die lange überfällige und heute längst nicht abgeschlossene Bildungsreform der Einrichtungen des gesamten Systems der Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern (KJHG, § 22; Bundesjugendkuratorium 2004) in ihrer ersten Lebensphase, zwischen ihrer Geburt und der Einschulung
Bildung · Humanities · Political science · Diverse Education Studies and Reforms · Philosophy · Social Policies and Healthcare Reform · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2014 - 2021 (8) |
| Highly cited | No |