Guidi Pierre, 2020, Éduquer la nation en Éthiopie. École, État et identité dans le Wolaïta (1941-1991)
Paris, Rennes / IRD, PUR, 352 p
Bibliographic Data
| ID | 20179976 |
|---|---|
| Authors | Serge Dewel (corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 91-2 |
| Pages | 342-346 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Journal des africanistes (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0399-0346 • E-ISSN: 1957-7850 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/africanistes.11423 |
| OpenAlex | W4320151058 |
| Language | FR |
Les publications, colloques et journées d’étude consacrés à l’histoire de l’enseignement et de l’éducation occupent une part toujours plus grande dans les préoccupations des chercheurs en SHS. En Afrique, ces recherches s’organisent essentiellement autour de l’école coloniale ou dans le souci d’éclairer les modalités de la construction nationale des États indépendants. L’Éthiopie offre donc un paradigme particulier, celui d’un État africain qui n’a pas connu la colonisation, mais dont la réal
Art · Ethnology · Humanities · Political science · African history and culture studies · History
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |