La escritura creativa desde un periódico escolar digital en la escuela rural
Bibliographic Data
| ID | 20339218 |
|---|---|
| Authors | Gerzon Yair Calle Álvarez (0000-0002-4083-6051, Universidad de Antioquia), Yolima Andrea Aguilera Arroyo (0000-0002-5612-7903, Universidad de Antioquia) |
| Year | 2022 |
| Issue | 40 |
| Pages | 1-24 |
| Publication date | 2022-09-08 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de lingüística hispánica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0121-053X • E-ISSN: 2346-1829 |
| Publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.19053/0121053x.n40.2023.14205 |
| OpenAlex | W4307638714 |
| Language | ES |
| References cited | 14 |
El objetivo de la investigación fue comprender las características creativas y didácticas en la promoción de la escritura en estudiantes de educación básica primaria de una escuela rural del departamento de Antioquia, Colombia, durante la construcción de un periódico escolar digital. La metodología aplicada fue la investigación acción, en la que participaron veintidós estudiantes del grado tercero. Los instrumentos de recolección de información fueron la matriz de escritura creativa, el diario de campo y la entrevista a estudiantes. Los resultados demuestran un nivel de desempeño básico en las características creativas de fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración; y desde las características didácticas se reconoce la importancia de la usabilidad, la interactividad y la conexión para la promoción de la escritura creativa mediada por las tecnologías digitales. Se concluye que el periódico escolar digital es un motivador para el fomento y la divulgación de la escritura creativa de los estudiantes
Art · Humanities · Sociology · Educational Innovations and Technology · Literacy and Educational Practices · Psychology · Social impacts of COVID-19
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |