Los procesos de formación del docente de inglés en el contexto global
Bibliographic Data
| ID | 20339262 |
|---|---|
| Authors | Astrid Ramírez Valencia (0000-0002-3025-5982, District University of Bogotá), Lucía Bustamante Vélez (0000-0002-7227-2019, Weatherford College), Magnolia Ramírez Valencia (District University of Bogotá) |
| Year | 2019 |
| Pages | 153-168 |
| Publication date | 2019-02-09 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de lingüística hispánica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0121-053X • E-ISSN: 2346-1829 |
| Publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.19053/0121053x.n33.2019.7217 |
| OpenAlex | W2912058749 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
Este documento presenta una reflexión acerca de los procesos de formación de los docentes de inglés en una nueva era de la globalización, en la cual la educación desempeña un papel muy importante. Esta exige la búsqueda de nuevas alternativas para la formación de profesores, dentro de las cuales hay elementos claves: como estar en una comunidad académica, el ser reflexivo, teórico, creativo e innovador, procesos permanentes de la enseñanza y aprendizaje del docente de inglés
Humanities · Political science · Sociology · Educational Technology in Learning · EFL/ESL Teaching and Learning · Philosophy · Second Language Learning and Teaching
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |