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Bibliographic Data
| ID | 20449087 |
|---|---|
| Authors | Carlos Sáez (0000-0003-2678-8249), Carlos A Albacete Sáez (Universidad de Alcalá, corresponding author) |
| Year | 1999 |
| Volume | 29 |
| Pages | 899-915 |
| Publication date | 1999-12-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Anuario de Estudios Medievales (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0066-5061 • E-ISSN: 1988-4230 |
| Publisher | Editorial CSIC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3989/aem.1999.v29.i1.552 |
| OpenAlex | W2072595348 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
[fr] L'écriture a eté toujours un élément necessaire pour consolider le pouvoir public dans les sociétés alfabetisées. C'est pour ca qu'elles produisent des documents de caractéristiques grafiques et aspect spéciaux les quels aident à répandre l'image de ses auteurs et a perpétuer leur mémoire. Cet tin propagandistique vien acqueri parmi de documents très solemnes, comme les privilèges pontificales et germaniques, ou les "privilegios rodados" de Castine, auxquels cet article est dédié
Educational Technology in Learning · Educational theories and practices · Literacy and Educational Practices · Philosophy
| Citations per year | 0.11 |
|---|---|
| Citation span | 2017 - 2017 (1) |
| Highly cited | No |